《讓你做好人好事，你全給送局子里？》中有很多細節(jié)處的設(shè)計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“冰鎮(zhèn)橙子”的創(chuàng)作能力，可以將蘇晨沈靜依等人描繪的如此鮮活，以下是《讓你做好人好事，你全給送局子里？》內(nèi)容介紹：“各位小朋友加油哦！”隨著冰冰話語聲落下，各個直播間里的孩子和家長們內(nèi)心也無比激動孩子可能不懂單純湊個熱鬧但是家長們心知肚明要知道，這可是市電視臺組織的節(jié)目，這可是能上電視的而且在座的還有羊城小學(xué)的老師和校長要是自家小孩能在這種場合里脫穎而出那必然會得到學(xué)校方面的認可，以后的路子豈不是越走越寬？至于那個獎杯并沒有人在意大家更多關(guān)注的還是名聲在冰冰介紹完了所有到場人物之后比賽也正...
讓你做好人好事，你全給送局子里？ 精彩章節(jié)免費試讀
“當(dāng)我說開始的時候，小朋友們可以來搶答這道題，這邊一次只開放一個話筒權(quán)限。”
“答得越快越準的小朋友獲得的分數(shù)越高哦！”
“現(xiàn)在開始！”
冰冰話音剛落，小朋友們立刻開始爭搶話筒權(quán)限。
“哦！恭喜楊曉楠小朋友搶到話筒，讓我們有請楊曉楠小朋友來給出你的答案?！?br>
冰冰說完，現(xiàn)場安靜了片刻，一個小女孩的聲音從話筒中傳來。
“嗯……不能跟他交朋友……他是壞人……”
小女孩回答完畢，關(guān)掉話筒。
現(xiàn)場的老師們聽了，低頭在紙板上打分。
答的過于簡單，但是基本意思是正確的，這對于小孩子來說已經(jīng)很不錯了。
“好的，楊曉楠小朋友已經(jīng)回答完畢，我們繼續(xù)開始搶答?！?br>
“來！第二個小朋友，哦？是我們的蔡坤坤同學(xué)，來蔡坤坤給出你的答案。”
蔡坤坤小朋友似乎是還沒有反應(yīng)過來。
等了半天，才發(fā)現(xiàn)原來自己搶到了這次機會。
他開心的拍著大腿，“珍德食沃鴨！”
隨后他收拾心情認真做答。
“小川拉著我去網(wǎng)吧，我會訓(xùn)斥他，哎吆，你干嘛~然后甩開他的手，拒絕他！”
“打架他就不要看我了，他只要看我一眼，我就會爆炸！”
隨后話筒關(guān)閉，蔡坤坤發(fā)言結(jié)束。
嘉賓老師們不住的點頭。
這小朋友回答的內(nèi)容相比上一位的確多了一些。
甚至還分了兩部分對兩種情況分別做答。
不錯不錯。
就是可能對于圖畫的細節(jié)表達不夠清楚。
但是能做到這一點，對于一個只有幾歲的小朋友來說，已經(jīng)難能可貴。
“這蔡坤坤小朋友應(yīng)該是這一伙人的中流砥柱了吧。自我介紹回答的好，第一個情景題回答的也好。”
“何止中流砥柱，簡直頂流好不好?！?br>
隨后小朋友們一個接著一個的搶答這個問題。
直到?jīng)]有任何人再爭奪話筒使用權(quán)。
冰冰，看了一眼未答題面板，發(fā)現(xiàn)還有一個小朋友沒有答題。
此人正是張小亮。
她很好奇，這個小朋友是有什么心事嘛？
于是，她主動點開了張小亮的話筒。
“張小亮小朋友，如果你遇到圖片上的這種事情你會怎么做呢？”
冰冰語氣輕柔和藹，仿佛知心大姐姐一般，想要扣開張小亮的心門。
“小川要請你去網(wǎng)吧，你應(yīng)該怎么做呢？”
此時的張小亮在干嘛呢？
他正低著頭打亡者農(nóng)藥呢……
因為攝像頭位置的原因，只拍到他一直低著頭，至于在干什么完全看不清。
蘇晨在一旁看著他，嘆了口氣。
看好了小子，我只教一次！
然后他再次變聲，模仿起了張小亮的聲音。
“什么小川？那是我川哥！不是好兄弟，他能請我上網(wǎng)嘛？”
此話一處，支持人以及周圍的嘉賓全愣住了。
包括直播間觀眾，還有遠在工地上干活的張大軍。
還沒結(jié)束，蘇晨繼續(xù)模仿著他的聲音開口。
“川哥給我開機子，我能跟他耍心思？”
“川哥把我揣兜里，我能把他踹溝里？”
這兩句話一整上。
支持人冰冰差點沒繃住。
還好她專業(yè)素養(yǎng)過硬，忍住了。
旁邊的老師們低下頭，用打分來掩蓋自己忍不住的笑容。
這種嚴肅的場合，笑出來太不合時宜。
畢竟校長也在。
工地上的張大軍表情像是吃了粑粑一樣，要多難看有多難看。
“這兔崽子！跟誰學(xué)的！前面的小孩都答了這么多了，他還能扯犢子！”
周圍的工友一邊勸說張大軍，一邊艱難的忍笑。
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