由蘇沐周榮發(fā)擔任主角的都市小說(shuō)，書(shū)名：百日誓師：我懟哭了雞湯教授，本文篇幅長(cháng)，節奏不快，喜歡的書(shū)友放心入，精彩內容：幾分鐘之后，下課鈴聲如期而至五班的每個(gè)人都覺(jué)得后背涼颼颼的在講臺上的秦紅英講課愈發(fā)賣(mài)力，愣是憑借著(zhù)五分鐘講了十個(gè)知識點(diǎn)誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此大的場(chǎng)面校長(cháng)陪同，教導主任跟班，前面幾個(gè)西裝打扮的一看就是大人物“好，同學(xué)們！”“下課！”雖說(shuō)下課了，可沒(méi)有人敢出去學(xué)生們通過(guò)眼神交流發(fā)現了校長(cháng)等人的存在“是秦老師嗎？可以叫一下蘇沐嗎？”“有幾位領(lǐng)導想要見(jiàn)見(jiàn)蘇沐”“好，校長(cháng)”秦紅英有些緊張：“蘇沐...
百日誓師：我懟哭了雞湯教授 精彩章節免費試讀
“發(fā)生什么了，蘇沐人呢？”
從廁所剛剛回來(lái)的姬月疑惑著(zhù)問(wèn)道。
不是說(shuō)好了一起測試蘇沐天賦的嗎？怎么一個(gè)個(gè)都很欣慰的樣子。
“姬老師，你剛才錯過(guò)了一臺好戲?！?br>
“這是蘇沐做的卷子，全部都是滿(mǎn)分！”
“真的？”
姬月激動(dòng)的拿起桌上的卷子，大致掃了一眼，全部都是勾勾。
“這楷書(shū)和歐陽(yáng)詢(xún)的書(shū)法怎么如此相似，竟有八分神似？”
眾人都是一臉不解的樣子。
只有姬月心里了然，蘇沐應該接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的楷書(shū)訓練，甚至可以說(shuō)青出于藍勝于藍。
從小受過(guò)良好教育的姬月，對于各種書(shū)法字體都有一定的鑒賞能力。
譚雄突然靠近了姬月，“姬老師，你猜猜蘇沐被我們誰(shuí)搶走了？”
??？
“該不會(huì )，被譚主任搶走了吧？”
“想什么呢，對你的學(xué)生多點(diǎn)信任，他哪里都沒(méi)去，就留在了五班?！?br>
聽(tīng)完后，姬月不知道為什么竟有些小雀躍。
自己對蘇沐缺乏關(guān)心，讓她也沒(méi)有把握能把蘇沐留住。
回到教室后，姜洛璃眼眶微紅。
時(shí)間剛好是中午午休時(shí)間。
蘇沐同姜洛璃同桌了那么久，這還是第一次看見(jiàn)她哭。
平日里姜洛璃都是笑嘻嘻的，屬于天生樂(lè )觀(guān)派，不像隨意會(huì )哭的人。
“怎么了？”
“不去吃飯？”
“吃什么飯，我氣都氣飽了?！?br>
姜洛璃嘟著(zhù)嘴，說(shuō)話(huà)的同時(shí)肩膀劇烈起伏。
“好啦，誰(shuí)欺負你了？你沐哥找他算賬！”
“沒(méi)有，就是剛才周天和王曉曉他們到處說(shuō)你這次會(huì )被開(kāi)除?！?br>
“我氣不過(guò)，就去找他們理論，結果我說(shuō)不贏(yíng)他們?！?br>
“他們說(shuō)的真的很難聽(tīng)，說(shuō)你睡覺(jué)影響了他考清北大學(xué)，真的很過(guò)分，像你不睡覺(jué)他們就能考的起一樣！”
蘇沐還想說(shuō)什么，姜洛璃卻一溜煙的跑去了食堂吃飯。
這小妮子，有心了。
不過(guò)周天和王曉曉這對dog男女，他記下了。
時(shí)間很快來(lái)到下午第一節課，是由數學(xué)老師林劍上課。
還沒(méi)上課，林劍就讓課代表將一道題投影到了屏幕上。
一道結構極其復雜的立體幾何題目。
“這在18年的數學(xué)高考中可是作為當年的壓軸題，沒(méi)想到吧？立體幾何力壓解析幾何和導數，直接位居最后一道題?！?br>
“其難度五顆星的話(huà)，我可以給到四點(diǎn)五顆星?！?br>
講臺上，林劍正指著(zhù)這道題振振有聲說(shuō)道。
這道題在當年可是難倒了99.8％的學(xué)生，全對率只有0.2％！
大多數同學(xué)看見(jiàn)第一個(gè)問(wèn)，證明這個(gè)兩個(gè)角相等，就有一半的同學(xué)做不出來(lái)。
而且最近高考特別喜歡出這種題，反套路題型。
聽(tīng)說(shuō)你喜歡用間接法空間向量直接求出第二問(wèn)答案？
不好意思，我不告訴你長(cháng)度，讓你無(wú)法得到各條邊的長(cháng)度。
你喜歡做完第一個(gè)問(wèn)就直接走人？
我考察你綜合素質(zhì)，讓你第一問(wèn)都看不出來(lái)，直接搞崩你的心態(tài)。
“這道題怎么這么難？我連第一個(gè)問(wèn)都看不懂?！?br>
“我剛才用量角器量了一下，發(fā)現這兩個(gè)角的大小都不一樣，這真的能做出來(lái)？”
“不會(huì )第一條線(xiàn)都要做輔助線(xiàn)吧？這點(diǎn)是我的薄弱點(diǎn)，我根本想不出來(lái)那條輔助線(xiàn)往哪里畫(huà)?！?br>
同學(xué)們紛紛討論，有人眉頭緊鎖，有人也想要試一試，來(lái)證明自己。
“第一個(gè)問(wèn)是考察的初中知識，全等和相似的綜合應用！”
丁河低聲對旁邊的一個(gè)女生說(shuō)道。
作為高三五班數學(xué)的頂尖學(xué)霸，他一直是林劍掛在口中的優(yōu)秀學(xué)生。
僅僅只需要兩眼就看出來(lái)了這道題目的精華所在，確實(shí)比較狡猾。
用的知識屬于初中知識，按道理來(lái)說(shuō)高中生做這些題是易如反掌。
可是在高中題海的狂轟亂炸下，大家基本上養成了固定思維模式，看見(jiàn)角相等，第一想法是全等。
然后用面面平行或者線(xiàn)線(xiàn)平行去證明達到全等的條件。
根本沒(méi)有想到這次考題不考高中所學(xué)的，考了一個(gè)初中學(xué)的。
當即就有好幾個(gè)學(xué)生走上臺去，躍躍欲試，輕松的把第一問(wèn)給做了出來(lái)，這些大多都是在班上排名靠前的學(xué)生。
底下連第一問(wèn)都沒(méi)做出來(lái)的學(xué)生對講臺上的同學(xué)投去羨慕的眼光。
如果這真要是在高考，第一問(wèn)就能有四分的差距，如果他們能夠在第二問(wèn)上寫(xiě)出一些步驟分。
從這一道題，那些學(xué)霸就可能拉他們十分左右，這也是得數學(xué)者得天下這句話(huà)的由來(lái)。
“你們如果能把第一問(wèn)做出來(lái)，那我就很心滿(mǎn)意足了，部分同學(xué)能夠在第二問(wèn)寫(xiě)出步驟，那我更加高興?！?br>
底下的丁河全然沒(méi)有抬頭看黑板上的題目，他正在底下計算著(zhù)第二問(wèn)。
而蘇沐，正枕著(zhù)一本空間幾何一百題呼呼大睡。
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