這個(gè)神奇的世界喚作字節大陸！
傳聞之中，在天地開(kāi)辟之際，元氣混沌，隨后誕生了三千個(gè)文字，文字當中蘊含著(zhù)世界的本源，在經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間之后組合起來(lái)，變成了今天的字節大陸。
在這個(gè)世界，元氣至上！
三千文字從混沌中誕生，帶著(zhù)最為純粹的元氣，散落在天地之間，散發(fā)出強大無(wú)比的力量！
有大能將這些文字臨摹下來(lái)，傳授給人族，使得人族可以通過(guò)文字利用這些力量。
從此以后，文字就成為了人族可以使用的工具，與武技并成為人族兩大技能！
修煉文字的，叫“術(shù)士”！
修煉武技的，叫“武者”！
兩者殊途同歸，本質(zhì)是一樣的，修煉到最高層次的時(shí)候都是調動(dòng)天地元氣。
但相對于只能不斷將身體淬煉到極限，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦才能利用元氣的武者來(lái)說(shuō)，術(shù)士的起點(diǎn)更高，成就更大!
因為文字乃是世界本源所化，一旦領(lǐng)悟，就可以調動(dòng)天地元氣，即時(shí)劃分同等境界，術(shù)士的攻擊力或者輔助能力都會(huì )比武者強大~！
所以，術(shù)士的進(jìn)階也是很難的，想將文字作為強大力量使用有前提，那就是受到天地法則的束縛！
啟蒙幼童想要演化一個(gè)完整的字都需要經(jīng)過(guò)外界的諸多干擾也就是說(shuō)要擺脫相關(guān)法則束縛才能夠完成。
越容易擺脫天地法則的干擾演化出文字，就說(shuō)明文字上的天賦越高，以后的成就也會(huì )越大！
所以在這個(gè)世界學(xué)習文字，乃至演化文字就成為了孩子們首要任務(wù)，練武雖然重要但卻排在了文字修煉的后面！
一旦領(lǐng)悟了文字的本源，那未來(lái)發(fā)展空間甚至于對于家族、對于一方勢力，都是不可估量的強大助力！
這也是為什么黃文他們都將近十歲了，早上還在書(shū)塾聽(tīng)老師授課而不是時(shí)時(shí)刻刻在外面辛苦練功的原因。
黃文對這個(gè)世界的認知逐步加深，以前他因為腦子不靈光，聽(tīng)過(guò)這些信息但是沒(méi)有很好的了解。
現在不同了，他可是有著(zhù)成年人的靈魂，對一切事物的理解也遠遠超過(guò)了班上的同齡人。
“黃文，你，你，你竟然把潘虎打成這樣子！”廖海宏將小胖子翻過(guò)來(lái)，一看到后者的慘狀，頓時(shí)憤怒的叫道。
只見(jiàn)小胖子鼻青臉腫，嘴角破損，血跡和墨水混合在一起涂在臉上，說(shuō)不出的恐怖。
“廖老師，您不要激動(dòng)，胖虎的嘴巴太臭了，這樣出去的話(huà)很容易得罪人，我也是為他好??！”黃文語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道，那語(yǔ)氣根本不像一個(gè)十歲的小孩。
廖海宏聞言，嚇得手一哆嗦，失去意識的小胖子進(jìn)行自由落體運動(dòng)，再次將腦袋砸到了案子上面，墨水飛濺。
“??！”廖海宏尖叫一聲，他狠狠瞪了黃文一眼，然后將潘虎翻過(guò)來(lái)，讓他平躺在地上。
“冤枉啊，廖老師，這次可不關(guān)我事啊?！秉S文攤了攤手，無(wú)辜的說(shuō)道。
“你給我閉嘴！”廖海宏也不管黃文是真傻還是假傻了，指著(zhù)黃文破口大罵：“你知道潘虎在文字上的修煉天賦有多高嗎??？他已經(jīng)認識了將近一百個(gè)字，并且能夠成功演化出一個(gè)文字了！他就是我們荒村未來(lái)的希望，棟梁！你竟然敢打傷他，你知道你犯了多大的罪嗎？你這是毀了我們村子的根基??！”
噗嗤！黃文忍不住嗤笑一聲，十歲大才認了一百個(gè)字也敢吹牛逼??？這是要多弱智?。?？
他本無(wú)心反駁，但聽(tīng)到后來(lái)，黃文的眼神瞬間就冷了下來(lái)。
前世的時(shí)候，他的性格不算暴躁，跟人相處還是很和睦的，但今天醒來(lái)之后，不知道為什么，黃文覺(jué)得自己的火氣似乎旺盛了很多，好像火藥桶一點(diǎn)就會(huì )爆。
看到廖海宏不分青紅皂白維護胖虎的嘴臉，黃文就好像吞了一顆蒼蠅似的惡心無(wú)比。
“你才給我閉嘴！”黃文比廖海宏更加大聲的喊道，“我喊你一聲老師，敬你能夠為大家傳授知識。師者，傳道授業(yè)解惑也，但是，身為師者，光有授業(yè)水平還遠遠不夠，還必須有師德！”
“什么是師德??？”黃文毫不畏懼注視著(zhù)雙眼噴火的廖海宏，傲然說(shuō)道：“所謂師德就是老師該有的職業(yè)道德，情操品質(zhì)！對待學(xué)生要一視同仁，不能有私心，有偏袒！你只看到了我教訓潘虎的一面，但是你故意忽略了他侮辱我，欺凌我的事實(shí)！難道有所謂的文字修煉天賦就可以忽視他人，肆意踩踏他人嗎？如果你覺(jué)得是這樣的話(huà)，那么我告訴你，區區一個(gè)潘虎算得了什么，他認識的字，我也認識！他能演化文字，我也能！”
黃文這話(huà)一出，頓時(shí)石破天驚！
他并沒(méi)有說(shuō)自己認識幾千個(gè)字，這話(huà)說(shuō)出來(lái)估計都沒(méi)人信，還以為他又犯傻了。
黃文只不過(guò)是想借這個(gè)機會(huì )，一改傻子形象，在班上奠定自己的地位！
“哈哈，放肆！狂妄！黃文，看來(lái)你今天犯傻的癥狀更加嚴重了，你到底知不知道你自己在說(shuō)什么！”廖海宏怒極而笑，冷冷的道。
被這樣嘲諷，黃文也不動(dòng)怒，只是微微一笑，道：“既然廖老師不信，那么我們來(lái)打個(gè)賭吧?！?/p>
廖海宏眼神一凝，他沒(méi)想到在這個(gè)時(shí)候黃文竟然還沉得住氣，提出這樣荒謬的想法。
“既然你覺(jué)得潘虎修煉文字的天賦很高，那我和潘虎就比試一次，如果我贏(yíng)了，那今天您就當什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，事后潘虎的家人追究起來(lái)，您要幫我解釋?！秉S文自顧自地說(shuō)道，一臉輕松。
嘶！班上的同學(xué)頓時(shí)倒抽了一口涼氣。
和潘虎比演化文字??？黃文的腦袋又進(jìn)水了嗎??？
潘虎是誰(shuí)??？那可是班上的文字修煉天才，在前不久還成功演化出一枚文字??！
黃文以為他是誰(shuí)?。?？
這牛逼也吹得太大了吧??？
莫不是他瘋了不成??？
哦，不對，他原本就不正常的！
“如果你失敗了呢？??！”廖海宏厲聲道，他根本不相信黃文能夠比得上潘虎。
“哈哈，失敗的話(huà)，那一切按照規矩辦吧，不過(guò)，我可不認為會(huì )有這樣的事情發(fā)生?！秉S文笑道。
看著(zhù)完全變了樣的黃文，廖海宏臉色驚疑不定，這個(gè)小子，到底發(fā)生了什么事情??？
不過(guò)他現在已經(jīng)騎虎難下了，班上的同學(xué)注意力都集中到他身上，如果他不能順利擺平這次突發(fā)情況，那么他這個(gè)老師的威嚴也會(huì )喪失殆盡！
“好！既然你有這樣的自信，我就讓你更徹底的死心！”廖海宏輕喝道。
黃文哂然一笑，手指頭輕輕點(diǎn)了點(diǎn)還躺在地上的潘虎，意思不言而喻。
不救醒他，我們怎么比??？
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