書(shū)名:熵增理論本書(shū)主角有宋焓硯陸熵珩,作品情感生動(dòng),劇情緊湊,出自作者“呆若木羊”之手,本書(shū)精彩章節:周原在接收到郵件附件內容時(shí),再一次被宋焓硯的能力給驚到了在國安部,他見(jiàn)慣了各種天賦異稟的人,他們無(wú)不在聯(lián)邦中擔任關(guān)鍵職位,為國家安全做出不可估量的貢獻但,像宋焓硯這樣的,他還是第一次見(jiàn)到原本讓他們頭痛不已,歷時(shí)一月,舉全員之力破譯的信息編碼,他卻能在幾十分鐘內解出原本需要大量人力破解絡(luò )繹不絕的編碼,現在他卻可以在一周內做出一個(gè)雖...

熵增理論 精彩章節免費試讀

聽(tīng)到這兒,宋焓硯開(kāi)始意識到周原此行的目的了,不過(guò)他需要更多的信息才能確定更為具體的事由。

他默了片刻,神色看上去還比較寧靜,問(wèn)道:“還有什么事?”

周原比較欣賞遇事沉穩不亂的人,正巧,從他的觀(guān)察來(lái)看,面前這個(gè)年輕人算是符合他找人的標準。

只是,有些不通人情世故,說(shuō)出來(lái)的話(huà)顯得又刻板又木訥。

想來(lái)這是沉默寡言專(zhuān)攻學(xué)術(shù)那一掛。

他意味深長(cháng)地看了一眼宋焓硯,指著(zhù)宋焓硯卷子最后一道大題答案上面的幾個(gè)數字。

“從你算出來(lái)的這幾個(gè)數字中,你能獲取到什么信息?”

宋焓硯垂眸重新看了看那幾個(gè)數字。

(41),(09),(15),(118),(39),(07)。

宋焓硯默了默,他說(shuō):“這是一串信息編碼?!?br>
周原震驚,問(wèn)道:“你怎么會(huì )知道?”

宋焓硯抬了抬眼瞼,神情不為所動(dòng),依舊平靜。

“信息數據分析?!?br>
“他從你的身份上進(jìn)行推測的?!敝茯懵曉谝慌蚤_(kāi)口道,看向宋焓硯的眼神里帶了一抹對他的欣賞之情。

他覺(jué)得這孩子一點(diǎn)就通,還善于及時(shí)抓起身邊的信息。

活學(xué)活用,太難得了。

周原繼續問(wèn):“還有呢?還能得到什么別的信息嗎?”

他以為宋焓硯雖然聰明,但是畢竟是個(gè)在校學(xué)生,沒(méi)經(jīng)歷過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓,除了剛才的猜測外應該不會(huì )再有什么令他感到震驚的信息了。

只是,他沒(méi)有想到的是,宋焓硯對數字有超乎尋常的敏銳度。

他緩緩道:“(41)(09)(15)這三個(gè)代表年月日?!?br>
“(118)(39)應該代表的是wgs84坐標系中的西城的坐標?!?br>
周原覺(jué)得不可思議,卻還是不忘點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“對?!?br>
他追問(wèn)道:“那最后一組數字呢?代表什么?”

“我不太確定,或許是具體時(shí)間點(diǎn),又或許是……”

宋焓硯停頓了,他知道這應該是一組加密信息,他解題的過(guò)程實(shí)則是在破譯機密。

周原看出了他的顧慮,“不用疑慮,代表什么?”

“代號?!彼f(shuō):“有可能是行動(dòng)代號,有可能是行動(dòng)人員代號。同時(shí)也可能是行動(dòng)次數?!?br>
“你認為最有可能會(huì )是什么?”

他周原已經(jīng)開(kāi)始期待了,期待面前的人可以給他更大的驚喜,宋焓硯的實(shí)力不容小覷。

他非常期待能和這樣優(yōu)秀的人成為同事,共同守衛他們的國土。

“都有可能。(07)的數字可能代表個(gè)人偏好,也可能代表行動(dòng)次數,就目前給到的信息而言,我推測不出來(lái)?!?br>
“能推測出這些信息來(lái)已經(jīng)超出我的預估了?!敝茉f(shuō)。

“這個(gè)題目,實(shí)際上是安全部攔截的一組境外情報?!?br>
“局里信息科的同事破解的也和你一樣?!?br>
“今年九月十五號上午,在西城排查到了一個(gè)來(lái)自海外的可疑物件?!?br>
“所幸的是在海務(wù)人員的嚴格排查下,這個(gè)東西被及時(shí)攔截了才沒(méi)有造成更大的損失?!?br>
周原接著(zhù)說(shuō)道:“但這幾個(gè)月以來(lái)截獲到的類(lèi)似情報越來(lái)越多,破解難度不一。事實(shí)上往往是等我們破解出來(lái)了,事情就已經(jīng)發(fā)生了?!?br>
“我們總是慢人一步?!?br>
“不得已,我們只能借助幾個(gè)教育部直屬高校的力量招選更多的人才來(lái)幫助破解情報?!?br>
“目前我們已經(jīng)從高校的年輕老師,研究生和國際競賽獲得者中陸陸續續篩選出來(lái)十個(gè)人左右,可謂是花了極大的工夫在挑選能用的人才上,而你能夠快速破解訊息,也是安全部急需的破譯人才?!?br>
“如果有這么多加密文件需要破譯的話(huà),”宋焓硯遲疑了片刻:“我覺(jué)得你們需要系統破解?!?br>
他繼續說(shuō):“他們的編碼是有規律的,可見(jiàn)他們用的是一套密碼系統,我們可以做一套專(zhuān)門(mén)解密的系統出來(lái),只要把這套演算法輸進(jìn)系統,系統自動(dòng)反推,比人力推算更快?!?br>
周原:“關(guān)于這個(gè)提議我們考慮過(guò),不過(guò),問(wèn)題在于有些國家用的是GCJ-02火星坐標系。每個(gè)扭曲坐標演算法不同,且每個(gè)編譯程序和邏輯都不同,這其中變化太大,計算復雜,這套系統能做出來(lái)的概率不大,目前安全部也缺少這方面的人才?!?br>
不出所料,周原不太相信系統能在短期內開(kāi)發(fā)出來(lái),不過(guò)目前他最要緊的是把眼前的人才挖到手。

他開(kāi)始引導說(shuō):“你要是愿意的話(huà),國家安全部愿意提供相關(guān)數據信息讓你開(kāi)發(fā)這個(gè)系統?!?br>
宋焓硯看了一眼他的導師。

周蜚聲笑著(zhù)道:“你要是愿意就過(guò)去,畢竟這樣的機會(huì )不多?!?br>
“我比較想跟著(zhù)您做科研。我想問(wèn)您是否也會(huì )參與?”

周蜚聲擺擺手笑道:“我就不跟著(zhù)參與了,周少校是來(lái)選拔年輕人才的,要是需要的是我這樣的老頭子,我肯定是義不容辭就去了?!?br>
見(jiàn)宋焓硯猶豫,周原不明白道:“這么好的機會(huì )你難道不想去?”

“我去了的話(huà)是不是會(huì )影響我做科研?”

周原回答不了這個(gè)問(wèn)題。如果說(shuō)是的話(huà)宋焓硯不愿去了怎么辦,可是如果說(shuō)不是到時(shí)候解碼忙得要死的時(shí)候肯定會(huì )有影響。

“到了安全部你一樣可以繼續研究,只是……可能會(huì )不太方便了?!?br>
宋焓硯想了想,“要不等我把系統做出來(lái)了再說(shuō)行嗎?”

周原皺眉,問(wèn)出了心里話(huà):“你一個(gè)人行嗎?”

不是他質(zhì)疑宋焓硯的能力,從他的表現來(lái)看他就是他要找的尖子,可是一個(gè)人的能力是有限的……

“等等我吧,應該能行?!?br>
周原看著(zhù)面前文文靜靜站著(zhù)和他說(shuō)話(huà)的年輕人,就覺(jué)得他聽(tīng)犟的,不知道是件好事還是件壞事。

周原沉思了半晌,問(wèn):“大概多久?”

“你們能給多長(cháng)時(shí)間?”宋焓硯問(wèn)道。

“自然是越快越好?!?br>
“兩周的時(shí)間成嗎?”

“兩周不行,太慢了?!敝茉室獾?。

他心想,宋焓硯就算是兩周能做成也要回他們部門(mén)做才好,這樣的人才不能不招納進(jìn)來(lái),否則太可惜了。

因此,他帶了點(diǎn)私心說(shuō):“最多一周的時(shí)間?!?br>
宋焓硯思索了片刻,點(diǎn)頭應了下來(lái)。

周原心驚,他這什么要求都能應下來(lái)嗎?也不怕到時(shí)候交不出來(lái)?

“那行,要是一周之內做不出來(lái)就加入安全部?!?br>
“嗯?!?br>
周原轉身去和周蜚聲握手,道:“我先回去了,今天的事情還請保密?!?br>
周蜚聲若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你本科在哪讀的?”周蜚聲問(wèn)。

“杭大?!?br>
“也是核物理專(zhuān)業(yè)的?”

“核工程技術(shù)?!?br>
“那個(gè)時(shí)候程松明教授給你們上過(guò)課吧?”

周蜚聲提到程松明時(shí),宋焓硯神色明顯黯了,聲音不覺(jué)間低了下去,“嗯?!?br>
“老程在你們學(xué)校上課上得怎么樣?”

“上得不怎么樣?!?br>
周蜚聲“噗嗤”笑出了聲,“前年我也帶過(guò)一個(gè)杭大核工系過(guò)來(lái)的,他講起老程那是滔滔不絕地說(shuō)好,說(shuō)得我都快聽(tīng)不下去了,你倒是好,不在我面前給你老師留面子啊?!?br>
宋焓硯略微有些失神,想起他老師的課。

“老......師他的科研做得好?!?br>
“沒(méi)錯,他那個(gè)木訥的性子,比起他的課,還是做科研做得好,成果出來(lái)得多??上О?.....去得早些嘍,也不等等我,走得實(shí)在是太急了?!?br>
周蜚聲嘆了一口氣,看了看宋焓硯,繼續道:“你在杭大本科的課題晚上郵箱發(fā)給我看一下,結課之后愿意的話(huà),著(zhù)手準備跟項目吧?!敝茯懵曊f(shuō)。

“行了,走吧,你男朋友在外面等你呢?!? 小說(shuō)《熵增理論》試讀結束,繼續閱讀請看下面??!
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