“落棉棉””的傾心著作，寧陌俊俊是小說(shuō)中的主角，內(nèi)容概括：胡思雨和寧淵滿臉自責(zé)蘇小小在一邊看著她試探地說(shuō)：“叔叔阿姨，你們別這樣，陌陌他沒(méi)有怪你們”蘇小小眼神閃爍一下上輩子寧陌雖然對(duì)人冷淡，但她的確沒(méi)聽(tīng)說(shuō)寧陌對(duì)他的父母有何抱怨寧陌看著脾氣冷，好似對(duì)什么都漠不關(guān)心，但蘇小小清楚，寧陌的心比誰(shuí)都柔軟只要推開(kāi)那一扇名為“封閉”的門，寧淵一定愿意敞開(kāi)心扉，蘇小小始終相信“是嗎小小”胡思雨伸手抹去眼角的淚蘇小小重重點(diǎn)頭：“當(dāng)然”這邊楊素梅去幼兒園...
反派大佬今天被治愈了嗎？ 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
馮老師捧著教案走下來(lái)，看著班級(jí)里的同學(xué)，她說(shuō)：“同學(xué)們，想必你們也已經(jīng)知道，就在昨天，寧陌同學(xué)被綁架了，當(dāng)時(shí)情況很是兇險(xiǎn)，校長(zhǎng)今天早上下令，讓我們一定要做好同學(xué)們的安全保衛(wèi)工作，從今天開(kāi)始，不管是哪一位家長(zhǎng)來(lái)接孩子，你們必須都得跟老師確認(rèn)，知道了嗎？”
同學(xué)們齊聲喊“知道了”。
馮老師緊繃著的臉，這才緩和下來(lái)。
因?yàn)槌鍪碌暮⒆泳驮谒陌嗉?jí)，再加上寧陌身份特殊，今天早上她剛來(lái)到小學(xué)就被校長(zhǎng)喊了過(guò)去。
馮老師不敢想，如果寧陌在校園門口出的事，她的職業(yè)生涯應(yīng)該也就到頭了。
所以盡管聽(tīng)到同學(xué)們的保證，馮老師還是又叮囑一句：“同學(xué)們，安全問(wèn)題無(wú)小事，你們今晚回家以后必須要轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，都聽(tīng)明白了嗎？我這里有一份家長(zhǎng)知情同意書，你們順便帶回家去?！?br>
一年一班一共三十名同學(xué)，馮老師自掏腰包印了三十張。
“班長(zhǎng)，你把同意書下發(fā)下去，明天早上收上來(lái)。”
小班長(zhǎng)站起來(lái)應(yīng)了一聲是。
上午課間時(shí)間，蘇小小因?yàn)橄ドw受傷沒(méi)辦法上操。
她坐在一邊的花壇上，兩手拄著下頜看。
教育局剛剛組織人手學(xué)習(xí)廣播體操，現(xiàn)在全是所有的小學(xué)生都在學(xué)習(xí)這一套嶄新的夢(mèng)之湖。
在領(lǐng)先二十年記憶的她面前，卻顯得不夠看。
她如果沒(méi)記錯(cuò)的話，當(dāng)初她還躺在病床上的時(shí)候，廣播體操就已經(jīng)更新到第六套了。
不僅兼具身體柔韌性和音樂(lè)契合度，還飽含了渾融的意境。
與后世靈活多變的廣播體操比起來(lái)，這一套就顯得又死板又僵硬，一點(diǎn)可觀性都沒(méi)有，蘇小小只覺(jué)得辣眼睛。
就在這時(shí)，馮老師卻朝她走了過(guò)來(lái)。
“小小同學(xué)，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)廣播體操，你在心里跟著一起做動(dòng)作?！?br>
蘇小小在心里唉嘆一聲，到底聽(tīng)話的點(diǎn)了下頭。
馮老師滿意的走了。
被廣播體操折磨了將近半個(gè)小時(shí)，蘇小小跟隨大部隊(duì)回到教室。
下一節(jié)課是英文課，班里的英語(yǔ)老師出去進(jìn)修，隔壁班的英語(yǔ)老師給他們帶課。
這位老師年逾四十，戴著一副黑框眼鏡。
每當(dāng)她伸手推鏡框的時(shí)候，準(zhǔn)得有一個(gè)同學(xué)倒霉。
隔壁班的英語(yǔ)成績(jī)好，所以老師提出的問(wèn)題也很有難度。
不少同學(xué)被難倒了，支支吾吾一個(gè)字母都說(shuō)不出來(lái)。
更可怕的是這位老師上課點(diǎn)名采取的是排山倒海的打法。
均勻的光顧到每一位同學(xué)。
終于，在接連難倒十個(gè)同學(xué)以后輪到蘇小小了。
“前面的那位女同學(xué)，你站起來(lái)，你告訴我這里應(yīng)該用定冠詞還是不定冠詞？”滅絕師太板著一張臉問(wèn)。
蘇小小盯著黑板，眉峰緩緩蹙了起來(lái)。
這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單呀……
就在蘇小小蹙眉的功夫，滅絕師太直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“你叫什么名字？”
蘇小小沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，怎么忽然岔開(kāi)話題了？
“我叫蘇小小?！?br>
“原來(lái)你就是蘇小小，上課走神，頑固不化，你爸媽費(fèi)了那么大的勁把你送進(jìn)來(lái)，就是讓你混吃等死嗎？”
蘇小小被問(wèn)蒙了，她睜大眼睛，一臉的不可置信。
謝老師自以為戳到蘇小小的痛處，她又推了一下鏡框說(shuō)：“同學(xué)們，你們處在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，應(yīng)該努力的吸收知識(shí)而不是浪費(fèi)時(shí)間，我知道你們才讀一年級(jí)，可一年之計(jì)在于春，小學(xué)的基礎(chǔ)都沒(méi)打好，你們以后還怎么去念初中高中甚至讀大學(xué)?！?br>
謝老師唾沫橫飛，坐在第一排的幾個(gè)同學(xué)遭了殃。
蘇小小更懵了，老師瘋了嗎？她在說(shuō)什么？
“老師，我沒(méi)有……”走神兒。
蘇小小剛想開(kāi)口解釋，謝老師一記白眼翻了過(guò)來(lái)。
“我告訴你蘇小小，你別仗著家里有錢就可以胡作非為，這里是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的殿堂，別一顆老鼠屎壞了滿鍋湯?！?br>
蘇小小徹底無(wú)語(yǔ)了。
老師一定活在自己的世界里，而且頻頻打斷學(xué)生的話就是她身為老師的素養(yǎng)嘛？
“同學(xué)們，我剛才已經(jīng)講過(guò)了，如果泛指一個(gè)東西要用定冠詞，如果特指要永不定冠詞，所以你這里應(yīng)該填……”
這一回蘇小小沒(méi)給謝老師胡說(shuō)八道的機(jī)會(huì)，她直接說(shuō)：“這里該用定冠詞。”
蘇小小快速搶答，謝老師愣了一下。
“你怎么知道的？”
“老師，我剛才聽(tīng)課了，沒(méi)有走神?！?br>
老師面露尷尬，可執(zhí)教二十多年老師的尊嚴(yán)，讓她沒(méi)辦法向一個(gè)才幾歲的孩子道歉。
她捂著嘴咳嗽兩聲。
“不要以為你會(huì)答題老師就喜歡你，你剛才分明就溜號(hào)了，眼睛都盯著桌子底下，還說(shuō)自己沒(méi)走神兒？”
謝老師一邊說(shuō)一邊從講臺(tái)上下來(lái)。
“我倒要看看你在桌子里藏的什么。”
小班長(zhǎng)在一邊看著，替蘇小小捏了一把冷汗。
這個(gè)老師出了名的難纏，他們班里的好多同學(xué)被她修理的屁都不敢放一個(gè)。
這種老師雖然不得學(xué)生的喜愛(ài)，可家長(zhǎng)們卻很喜歡她。
所謂嚴(yán)師出高徒，家長(zhǎng)們奉若神明。
可他們又何嘗知曉，自家孩子在學(xué)校里被老師揍的嗷嗷直叫喚。
施暴者正是眼前看著文文靜靜的謝老師。
“到底藏哪兒了？你放到哪兒去了？別以為我不知道，趕緊交出來(lái)?！?br>
謝老師嚴(yán)肅的說(shuō)。
“沒(méi)有東西?！碧K小小也板起臉。
“還撒謊，還需要我去找你班主任來(lái)嗎？”
“老師，蘇小小同學(xué)不會(huì)撒謊的，我看見(jiàn)了，她真的沒(méi)有在玩別的東西?！?br>
小班長(zhǎng)看不下去了，她站起來(lái)說(shuō)。
小班長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)好，屢屢占據(jù)班年級(jí)頭幾名，謝老師也認(rèn)識(shí)她。
“王小旖，我知道你和蘇小小是好朋友，可你身為班長(zhǎng)怎么能包庇她呢？你這樣是在害她。”謝老師義正辭嚴(yán)的說(shuō)。
恰巧馮老師抱著一摞教案，從教室門口經(jīng)過(guò)。
聽(tīng)見(jiàn)教室里的動(dòng)靜，她走了進(jìn)來(lái)。
“馮老師你來(lái)的正好，這個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)直太不像話了，在我的課堂上東張西望不說(shuō)，還撒謊?！?br>
見(jiàn)謝老師氣得臉都紅了，馮老師略顯尷尬。
“蘇小小，到底怎么回事？”
“老師我什么都沒(méi)做，謝老師冤枉我?！?br>
“還撒謊！”謝老師喊。
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