霸道總裁《下次別來了》，由網(wǎng)絡(luò)作家“十步殺一仙”所著，男女主角分別是王默袁雄，純凈無彈窗版故事內(nèi)容，跟隨小編一起來閱讀吧！詳情介紹：業(yè)內(nèi)，許多娛樂公司都一片震驚原本許多人都以為《無所謂》在闖入前十后，會(huì)減緩前進(jìn)的步伐即使要再進(jìn)一步時(shí)間也會(huì)很漫長可誰也沒想到，《無所謂》居然在短短一天的時(shí)間內(nèi)，輕易就斬殺了七個(gè)新人榜上重量級(jí)的新人，一路沖到了第三名“殺瘋了”“連原本第三名的蘇青都被干了下去，牛逼”“這新人牛逼，第一首歌就殺入了前三，錢途無量?。 薄暗谌畈欢嗟筋^了，前面兩位……都是...
下次別來了 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
周鵬又連忙點(diǎn)開了云網(wǎng)上《隱形的翅膀》歌曲頁面。
果然，在十多分鐘前，僅僅才一千多的播放量，此刻已經(jīng)沖到了兩千多。
十幾分鐘，翻了一倍。
至于評(píng)論，更是從之前的六十多條，漲到了三百多條。
“斗音打卡！”
“從斗音而來?！?br>
“同樣從斗音而來，還是云網(wǎng)的音質(zhì)好，聽起來更帶感?！?br>
“我也是，聽得太感動(dòng)了?！?br>
“戴上耳機(jī)，在黑暗中傾聽，直接升仙！”
“這樣的勵(lì)志歌，才叫專業(yè)！”
“……”
見群里還在喟嘆著《隱形的翅膀》沒有沖榜的可能。
周鵬發(fā)了一條語音：“各位，你們有沒有聽過一種從斗音而來的神秘大軍？”
……
九月九日。
陽歷。
同樣并非重陽節(jié)。
本來是周六的休息日，但作曲部的員工卻被安排了一場學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在云海傳媒，每個(gè)部門相隔一兩個(gè)月就會(huì)被行政部組織一次內(nèi)部學(xué)習(xí)。
第一：可以增進(jìn)同事之間的感情。
第二：能夠激勵(lì)員工們的上進(jìn)心。
今天，整個(gè)作曲部兩百多號(hào)人無一缺席，聆聽者劉正文的講座。
劉正文侃侃而談：“各位同事，我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要就是分析最近幾個(gè)月咱們部門出現(xiàn)的優(yōu)秀作品，從中汲取經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)到它的精華。想必不少同事已經(jīng)知道今天我們要分析哪部作品了，沒錯(cuò)，它就是八月在新人榜上勇奪第一，咱們王默的大作：《無所謂》！”
啪啪啪。
掌聲很熱烈。
坐在下面的王默有些愕然，他沒想到自己的這首歌居然成了大家學(xué)習(xí)的對(duì)象。
但很快，他就變得更愕然了。
劉正文繼續(xù)道：“現(xiàn)在，有請(qǐng)王默給大家講一講，他是如何創(chuàng)作出這首歌的，他的創(chuàng)作靈感來源于哪里……”
我謝謝你全家。
王默向劉正文露出感激的目光。
然后站起來到：“咳咳……這個(gè)嘛，靈感嘛……重要嗎？”
劉正文：“不重要嗎？”
王默：“重要嗎？”
劉正文：“不重要嗎？”
王默表情變得一本正經(jīng)：“好吧，我承認(rèn)很重要，但我個(gè)人覺得，一切的靈感都來源于基本功的扎實(shí)。若是我們能夠在學(xué)校很好地掌握相關(guān)的作曲知識(shí)，就能夠擁有源源不斷的靈感，繼而創(chuàng)造出好的作品?！?br>
他剛說完。
不少作曲部的同事眼里都露出懷疑。
就連劉正文都認(rèn)為王默在胡說八道。
你王默能掌握多少作曲知識(shí)？
能有他們這些專業(yè)作曲系畢業(yè)的同事多？
其實(shí)在作曲部，還流傳著一種說法：那就是王默上次寫出的《無所謂》，是背后有高手在幫忙。不然以王默一個(gè)徒有其表的小鮮肉，根本寫不出這樣水準(zhǔn)的歌。
此刻大家見王默說不出《無所謂》的創(chuàng)作靈感，更是篤定了這個(gè)說法。
但眾人只是將念頭藏在了心底，沒有表現(xiàn)出來。
倒是劉正文笑著道：“既然你說你的作曲知識(shí)掌握的好，那要不我考你幾個(gè)關(guān)于音樂的問題？”
“答對(duì)了有獎(jiǎng)品嗎？”
王默眨了眨眼。
“你來真的??？”
劉正文愕然。
“當(dāng)然！”
“那行，答對(duì)一題我私人獎(jiǎng)勵(lì)你100，答錯(cuò)扣100充公?！?br>
“賭大點(diǎn)，每一題獎(jiǎng)懲1000塊?！?br>
“行，你可別后悔?！?br>
劉正文覺得王默是在玩火。
大哥。
你一個(gè)連岳猛都說錯(cuò)的人，能掌握多少音樂知識(shí)？
想了想，他道：“那我問了？”
王默：“問吧。”
劉正文道：“作曲需要掌握哪些技能和知識(shí)？”
王默脫口而出：“作曲需要掌握音樂理論、和聲學(xué)、對(duì)音樂形式的了解、樂器演奏技巧、對(duì)音樂史和音樂文化的了解等方面的技能和知識(shí)。”
這個(gè)問題很簡單，可是見到王默回答的又快又準(zhǔn)，眾人還是微微一愣。
有點(diǎn)能耐?。?br>
“接下來，題目可沒這么簡單了?！?br>
劉正文笑了笑，然后繼續(xù)提問：“音樂中的弱起小節(jié)是什么意思？”
王默依然信口拈來：“弱起小節(jié)是指一個(gè)小節(jié)中沒有任何一個(gè)音符是達(dá)到穩(wěn)定音高的，而是在第一個(gè)音符之前或之后的某個(gè)位置上有一個(gè)微弱的音符，稱為弱起小節(jié)。”
劉正文眼里終于露出一絲詫異：“第三題：音樂理論中的“和弦進(jìn)行”是什么意思？”
王默侃侃而談：“和弦進(jìn)行是指一組和弦以特定的方式組合在一起，形成一種旋律進(jìn)行的方式。和弦進(jìn)行可以改變曲調(diào)的性質(zhì)和色彩，可以讓曲調(diào)更加豐富多彩。例如，三和弦進(jìn)行可以表現(xiàn)出柔和、溫暖的情感，七和弦進(jìn)行則可以表現(xiàn)出熱烈、興奮的情感……”
連答三題。
而且全都是幾乎沒有半點(diǎn)思考時(shí)間。
不就是一些音樂理論知識(shí)嗎？
他可是得到了系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)：掌握作曲相關(guān)知識(shí)（高級(jí)）。
而這些理論知識(shí)，全部都包括在里面。
簡單。
太簡單。
可是……
現(xiàn)場，包括劉正文在內(nèi)，所有人都愣愣看著王默，一個(gè)個(gè)滿臉的呆滯。
怎么可能??？！
剛才劉正文問的后面兩個(gè)問題，絕對(duì)是音樂上有著一定困難的題目，哪怕他們這些人知道題目的意思，可要完整說出答案，卻根本做不到。
但王默剛才的回答，幾乎跟書本上的的正確答案一模一樣。
劉正文一副見鬼了的表情。
他可不覺得王默有提前準(zhǔn)備答案，因?yàn)樗f的這些題目，都是自己剛才隨機(jī)提出來的。
“這……”
“運(yùn)氣，肯定是運(yùn)氣?！?br>
劉正文不信邪，繼續(xù)問出了第四個(gè)問題：“什么是音樂中的織體？？”
王默表情淡然，隨口念出：“音樂中的織體是指在同一作品中……”
依然沒有絲毫遲緩。
依然脫口而出。
第五題。
第六題
……
第七題、第八題、第九題、第十題！
到最后，劉正文念題目的聲音氣息都不穩(wěn)了，他看向王默的眼神里，已經(jīng)像看怪物一般，完全是一種不可理喻的眼神。
不只是他。
此刻作曲部所有人，幾乎都麻了。
“臥槽？”
“信手拈來？”
“我的天吶！”
“聽傻了！”
“這是人能辦到的？”
“劉總問的題目，我只能答出來一半，而且還不是標(biāo)準(zhǔn)答案那種。還有另外一半，我根本就答不上來?！?br>
“我都知道大概意思，但要跟王默一樣背誦出完整的答案，幾乎不可能?！?br>
“這么說吧，我上大學(xué)時(shí)，估計(jì)只有我們專業(yè)的音樂老師，才這個(gè)水平?！?br>
劉正文張了張嘴，最終止住了提問的節(jié)奏。
他走下講臺(tái)，來到了王默身邊。
王默詫異道：“劉總，您干嘛？”
劉正文指了指講臺(tái)：“以后關(guān)于作曲部的學(xué)習(xí)課，你來當(dāng)老師。我不配。”
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