叮鈴鈴！
上課鈴聲響起。
對(duì)峙這才被迫終止。
“算你小子走運(yùn)！”
李燦眉頭一挑，神色兇煞。
張超也冷哼一聲。
學(xué)生們陸續(xù)回到座位上。
一個(gè)身形壯碩，長(zhǎng)滿腱子肉的大漢，氣勢(shì)洶洶的走進(jìn)教室。
壯漢名叫趙德柱，是班級(jí)的武道課老師。
他可不是一般人，而是一名上過戰(zhàn)場(chǎng)，砍過兇獸的退役武者，拳能開山腳能裂地的那種！
大手仿佛鐵砂掌一般，把講臺(tái)拍得隆隆作響。
趙德柱扯著嗓子吼道：
“小兔崽子們，都給我精神起來，上武道課了！”
此言一出，教室里頓時(shí)哀嚎遍野。
“什么？武道課！這節(jié)不是語(yǔ)文課嗎？”
“不要啊，我想背《蜀道難》，我要解析《孔乙己》的創(chuàng)作背景，我還有八百字的作文要寫！”
“語(yǔ)文老師呢，語(yǔ)文老師呢，救一下啊！”
同學(xué)們無不捶胸頓足，痛哭流涕。
自從全民修煉時(shí)代開啟，學(xué)校便開始重武輕文。
各種打打殺殺，研究?jī)传F的武道課和生物課，還有計(jì)算彈道，制作炸藥的數(shù)學(xué)課、物化課，占據(jù)了課程的一大半。
只能陶冶情操，無法直接提升實(shí)力的文化課，被大規(guī)模壓縮。
一周兩節(jié)的語(yǔ)文課。
更是成為無數(shù)高中生，可遇不可求的閑暇放松時(shí)間。
但很明顯。
隨著語(yǔ)文老師再度“被生病”。
今天的語(yǔ)文課，是意料之外情理之中的泡湯了。
于是乎。
學(xué)生們不情不愿的排好隊(duì)。
在趙德柱的帶領(lǐng)下，往練武場(chǎng)走去，準(zhǔn)備迎接長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的折磨。
隊(duì)伍里。
張超和李燦依舊彼此看不順眼。
李燦冷笑道：
“語(yǔ)文課改成武道課，真是天助我也！”
“有種一會(huì)兒對(duì)練的時(shí)候別逃，沙包大的拳頭已經(jīng)饑渴難耐，看我怎么收拾你！”
“李燦，你有完沒完了？”
趙英俊先是替兄弟回懟一句，然后轉(zhuǎn)過頭規(guī)勸張超道：
“超子，李燦那家伙可不好對(duì)付，咱不跟他一般見識(shí)！”
張超沒有回應(yīng)。
而是直面李燦惡狠狠的目光。
一會(huì)兒課上走著瞧！
……
練武場(chǎng)，位于體育館最頂層。
面積巨大，依照年級(jí)劃分出了數(shù)十個(gè)修煉區(qū)域，規(guī)模龐大。
一來到練武場(chǎng)，一股熱浪夾雜著汗水的味道，撲面而來。
讓眾人熱血沸騰。
快速換好練功服，張超、趙英俊等學(xué)生，在高三五班的區(qū)域排成幾排，整齊站好。
“稍息，立正！”
武道課老師趙德柱整隊(duì)點(diǎn)名完畢。
如同鷹隼般犀利的目光，從在場(chǎng)的每一名學(xué)生身上掃過。
隨后開始了今天的授課。
“快要高考了，沒有新東西要學(xué)，你們要做的是鞏固基礎(chǔ)，打磨武學(xué)！”
“今天帶你們重新復(fù)習(xí)一下，高考必考的基礎(chǔ)步法《追風(fēng)步》！”
說著。
趙德柱便開始演練起來。
只見他足下生風(fēng)，步履輕盈，在練武場(chǎng)上閃轉(zhuǎn)騰挪，留下道道殘影。
甚至還能騰空而起，仿佛真的在追逐疾風(fēng)。
“這就是圓滿層次的追風(fēng)步嗎？”
隊(duì)伍里，張超瞪大眼睛，凝視著趙德柱的每一個(gè)動(dòng)作。
追風(fēng)步是流傳度最廣的基礎(chǔ)步法，在高考中也有著不小的分?jǐn)?shù)占比。
多學(xué)會(huì)一點(diǎn)，就能多考一分。
領(lǐng)先上千人！
因此，不止是張超，整個(gè)高三五班的全體學(xué)生，都在目不轉(zhuǎn)睛的注視著。
希望能發(fā)掘到更多，追風(fēng)步的精髓和要領(lǐng)。
這時(shí)。
張超腦海中，
清脆的提示音突然響起：
【叮！《追風(fēng)步》首次覺察到風(fēng)之意境，進(jìn)入頓悟狀態(tài)！】
【修煉速度提升：100倍！】
【《追風(fēng)步》熟練度+10%！】
【《追風(fēng)步》熟練度+10%！】
【叮！《追風(fēng)步》熟練度已滿，晉升至小成層次！】
【……】
機(jī)械音一道接著一道。
與此同時(shí)。
關(guān)于追風(fēng)步的精髓、要領(lǐng)，如同排山倒海般灌入張超腦海。
強(qiáng)烈的沖擊，讓他感覺有些恍惚。
下意識(shí)的。
張超在原地施展起追風(fēng)步。
幫助自己更好的吸收這些感悟，動(dòng)作有模有樣。
“嗯？！”
趙德柱眉頭一挑。
身為武者和教師，他敏銳的覺察到。
那名站在隊(duì)伍后方的少年，正在以超乎想象的速度，學(xué)習(xí)精進(jìn)著追風(fēng)步！
周圍的學(xué)生，也漸漸注意到張超的變化。
“張超這是咋的了，怎么突然認(rèn)真起來了？”
“不對(duì)，他的追風(fēng)步，越來越熟練了！”
“難不成是頓悟了？”
“臥槽！還真是頓悟，他怎么做到的？”
“難不成要咸魚翻身了？”
“……”
同學(xué)們七嘴八舌的討論著。
其中三個(gè)人，對(duì)張超頓悟的反應(yīng)，最為劇烈。
首先是趙英俊，好兄弟能頓悟，他自然最替他高興。
其次是李燦，剛才還頂撞他的班級(jí)吊車尾，現(xiàn)在竟然當(dāng)眾頓悟，恨意突生。
最后，是班長(zhǎng)江珊珊，之前張超資質(zhì)低下自暴自棄，她曾多次規(guī)勸但不起作用。
沒想到今天這節(jié)武道課，張超竟然表現(xiàn)這么優(yōu)秀。
著實(shí)讓江珊珊有些刮目相看。
在眾人震驚的目光下。
【叮！《追風(fēng)步》熟練度已滿，晉升至大成層次！】
清脆的提示音是如此悅耳。
張超發(fā)覺，自己對(duì)追風(fēng)步的感悟，再度加深。
不禁雙手插兜，加速施展。
先前晦澀難懂的步法要領(lǐng)，在如今卻是絲毫流暢。
突進(jìn)，轉(zhuǎn)向，迂回，閃避……
一個(gè)個(gè)動(dòng)作銜接絲滑。
速度更是快如疾風(fēng)。
不過幾秒鐘的功夫，一套追風(fēng)步便演練完畢！
此時(shí)。
頓悟方才結(jié)束。
追風(fēng)步恢復(fù)到正常的修煉速度。
許多學(xué)生仍在熱議。
趙德柱則是用贊揚(yáng)的目光，打量著張超。
作為一名武者。
他自然對(duì)頓悟有所了解。
所謂頓悟。
是指武者在修煉參悟時(shí)，意外和天地產(chǎn)生共鳴，進(jìn)入一個(gè)玄而又玄的狀態(tài)，萬念俱通。
能夠在極短時(shí)間內(nèi)，取得大量進(jìn)步。
包括但不限于突破武道境界，提升武學(xué)層次，等等。
但同時(shí)，頓悟也是可遇不可求的。
九成八的武者，終其一生都未曾有過頓悟的經(jīng)歷。
即便是那些天驕妖孽，頓悟的次數(shù)，也不出一手之?dāng)?shù)。
“張超這小子，看一眼就頓悟了，武學(xué)悟性當(dāng)真是高得驚人！
“之前未曾發(fā)現(xiàn)，這么好的苗子，必須得好好發(fā)掘培養(yǎng)才行！”
趙德柱在心中默默想到。
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