古代言情《讓你高考，你直接出教材？》，主角分別是蘇宇蓮花，作者“花開花落花謝”創(chuàng)作的，純凈無彈窗版閱讀體驗極佳，劇情簡介如下：愛蓮說三個大字，直接占據(jù)了全網(wǎng)平臺的熱搜而后緊跟的便是蓮花！無數(shù)人在看完了蘇宇的愛蓮說以后都被出淤泥而不染，濯清漣而不妖這句話所吸引“我居然一直都沒發(fā)現(xiàn)，蓮花居然是這么美麗的花，如果不是蘇宇，我就一直被蒙在鼓里了”“我也是，我現(xiàn)在就想種點蓮花，到時候看看它的美！”“你們還在做打算，我已經(jīng)開始找人挖池塘了，過不了多久我就能看到蓮花了！”“我靠！居然動手這么快！我也要找地方種蓮花！”無數(shù)網(wǎng)友直...
讓你高考，你直接出教材？ 精彩章節(jié)免費試讀
愛蓮說三個大字，直接占據(jù)了全網(wǎng)平臺的熱搜。
而后緊跟的便是蓮花！
無數(shù)人在看完了蘇宇的愛蓮說以后。
都被出淤泥而不染，濯清漣而不妖這句話所吸引。
“我居然一直都沒發(fā)現(xiàn)，蓮花居然是這么美麗的花，如果不是蘇宇，我就一直被蒙在鼓里了?！?br>
“我也是，我現(xiàn)在就想種點蓮花，到時候看看它的美！”
“你們還在做打算，我已經(jīng)開始找人挖池塘了，過不了多久我就能看到蓮花了！”
“我靠！居然動手這么快！我也要找地方種蓮花！”
無數(shù)網(wǎng)友直接開始在網(wǎng)上買起了蓮花的種子。
這讓賣蓮花種子的客服小姐姐都驚呆了。
“怎么突然之間這么多人買蓮花種子？”
要知道以前一周都不一定能夠賣出多少。
而現(xiàn)在她的后臺都要被擠爆了。
到處都是問她蓮花種子怎么賣的網(wǎng)友們。
“你好，我想問一下你為什么要買蓮花種子啊?！?br>
客服小姐姐疑惑地問道。
“我們是看了蘇宇的愛蓮說所以來買的。想看看到時候蓮花是不是真的那么美?！?br>
看到網(wǎng)友的話，小姐姐直接懵了。
“蘇宇是誰??？愛蓮說又是什么？”
“?。俊睂Ψ酱騺砹艘粋€問號。
“你連蘇宇和愛蓮說都不知道？”
隨后，這位網(wǎng)友便是和客服小姐姐科普起了蘇宇的信息。
并且把愛蓮說全文發(fā)給了客服小姐姐。
“怎么樣？寫得是不是很好？”
“簡直是太美了！”客服小姐姐說道。
“那能不能給我來點蓮花種子？”網(wǎng)友焦急的說道。
“不行！看了愛蓮說以后，我決定這些種子全部自己種了！你還是看看別家吧?！?br>
小姐姐話說完，只留下了網(wǎng)友一個疑問句。
“??？？？”
……
京城，教育部。
此時會議室當中，一堆教育部大佬聚集在了一起。
這些人每個單拎出去，那都是教育界抖三抖的人。
不過，這些人此時在會議室當中，卻愁眉苦臉的。
“大家都說說今年該怎么辦吧？”
“近年來國家與人民對于我國古典文化越來越渴望，但是如今的教材當中古詩文只有那么幾首?！?br>
“如果今年依舊維持和往年一樣，對教材不做任何變動的話，那我們不就成了在這里吃干飯嗎？”
“再這樣下去，我都沒臉面對信任我們的國民了！”
“這次叫大家過來，也是為我國初高中生的教材想想辦法?！?br>
教材部的部長賀剛手指敲著桌子沉聲說道。
看著一言不發(fā)的眾人，賀剛也是揉了揉眉頭。
他也知道眾人的難處。
如今夏國大量作品缺失。
教材里面幾乎已經(jīng)將能夠填進去的古詩文全填了。
其余的都是一些沒有教育意義的文章，放進去也沒有什么意義。
所以說如今他們已經(jīng)束手無策了。
“要不我們就放進去幾篇普通的古詩？應該也沒有人能夠看出來……”
此時一個人提議道。
他話還沒說完，賀剛便是狠狠地拍了下桌子打斷了他的話。
“這怎么行！教材關乎一個國家青年的未來！”
“難道我們要用糊弄的態(tài)度去對待這件事情嗎？這種事情絕對不可能！”
賀剛話一出，剛才說話的那個人直接噤聲不語。
他也沒有什么好的辦法了。
此時，有一個人突然說道。
“今年據(jù)說柳省一個學生寫出了一篇千古奇文?！?br>
“柳省更是為了他，將今年的滿分作文只給了一篇。我覺得我們可以考慮一下把這篇文章放進去?！?br>
此話一出，在場的眾人都愣了。
他們也聽說這件事情了。
不過因為這幾天眾人都在忙著教材的事情。
所以這篇作文究竟是什么樣，他們還沒有來得及看。
“會不會不太合適，畢竟這只是一個高中生寫出來的作文。”
“是?。恳粋€高中生應該也寫不出來太出彩的文章吧？”
“滿分作文也不是什么稀奇的事情，到現(xiàn)在也沒有人有資格能夠進課本。”
一時之間，眾人都是反對聲響起。
實在是這個建議太不靠譜了，一個高中生？
就算再牛能夠牛到文章寫進課本？
“還是先看看這個學生寫得作文到底怎樣再說吧。”
賀剛直接拍板道。
如今已經(jīng)沒有了其他的辦法。
所以也只能夠先走一步看一步了。
聽到賀剛的話，其他人也沒再多說什么。
看個作文也用不了幾分鐘。
究竟行不行一看就知道了。
賀剛也是讓秘書將蘇宇的作文投影在了熒幕上。
“愛蓮說！”
……
在場所有的人一開始還不以為意。
但是當他們真正的看到內容以后。
所有人都是坐直了身板。
甚至神色無比認真。
在看到其中的出淤泥而不染，濯清漣而不妖之時。
甚至有人撫掌叫絕。
“寫得好??！”
雖然此時氣氛嚴肅，但是沒有人選擇怪罪他。
因為即使是他們，也忍不住想要拍案坐起。
當將愛蓮說全部看完以后。
眾人都直接沉默了。
“這真的是一個高中生能夠寫出來的作文？”
“長江后浪推前浪??！現(xiàn)在的年輕人已經(jīng)這么恐怖了？看來是我老了啊！”
“好一個出淤泥而不染，濯清漣而不妖??！真是寫得好?。 ?br>
“好久沒有見過這么精彩的文章了，怪不得說是千古奇文啊！”
此時，在場的所有人已經(jīng)沒有了最開始的輕視。
而是全部出口稱贊。
“不僅寫得好，而且我覺得十分有教育意義。出淤泥而不染這句話完全可以教給學生們要有清高保持自我的精神?！?br>
“是啊，而且這篇文章十分簡單易懂，沒有什么難得地方。”
“放在課本里簡直是太合適不過了！我現(xiàn)在改主意了?！?br>
一時間，眾人都是贊同起了將這篇文章收錄進教材。
“但是還是那個問題，會不會作者太年輕……”
“這有什么！”賀剛直接打斷道，“據(jù)記載一些天才的古人在16歲左右就能夠寫出驚才艷艷的文章?！?br>
“這位叫蘇宇的18歲又怎么了？而且我們應該看重的是文章的質量，而不是這個作者是否合格！”
“這才是我們評判教材是否能夠收錄的標準！”
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