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聲音漸漸遠(yuǎn)去，就像他們與姜元白的距離，越來(lái)越遠(yuǎn)。
姜元白走上簡(jiǎn)陋的演講臺(tái)，旁邊的中年代表對(duì)他友好地笑了笑，手上將幾張A4紙?jiān)诮酌媲皵傞_(kāi)。
一張紙上面密密麻麻寫(xiě)滿了字，姜元白粗略掃了一眼——是演講稿。
他目光移向另一張紙。
這張紙上面，整齊地排列著三個(gè)名字。
以及他們各自的檔案、優(yōu)缺點(diǎn)。
可是——
上面并沒(méi)有說(shuō)，到底哪兩個(gè)人才是特招組決定特招的人才。
他皺了皺眉，目光在其中一個(gè)名字上停頓了兩秒，正準(zhǔn)備詢問(wèn)，突然一道驚雷劃過(guò)腦海。
難不成……
姜元白瞳孔微微一縮，看向中年代表。
中年代表仿佛是在確認(rèn)姜元白內(nèi)心的想法，對(duì)他微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“沒(méi)錯(cuò)，你來(lái)選?！?br>
這句話當(dāng)然沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是姜元白卻領(lǐng)悟到了他的意思。
這可真是……
令人意外。
校長(zhǎng)知道這件事嗎？
姜元白往領(lǐng)導(dǎo)席那邊看去，只見(jiàn)校長(zhǎng)帶著一臉傻狍子似的笑容對(duì)他微笑，看來(lái)根本不知道這張紙上有什么。
三選二……
姜元白沉默片刻。
底下，幾千學(xué)生見(jiàn)姜元白遲遲不肯開(kāi)口，又開(kāi)始議論起來(lái)，他們不知道發(fā)生了什么，也不理解念出兩個(gè)名字有什么困難的地方。
這時(shí)，姜元白將寫(xiě)著名字的紙扣在桌上，握起了話筒。
“大家……下午好?！?br>
“我很幸運(yùn)，我一個(gè)沒(méi)有任何突出優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生，能靠著老天爺賞臉，給我了一個(gè)不錯(cuò)的天賦，使大家必須站在這里聽(tīng)我講廢話。
“但我自認(rèn)為一個(gè)靠著運(yùn)氣登上演講臺(tái)的人，沒(méi)有任何立場(chǎng)來(lái)勸說(shuō)大家好好學(xué)習(xí)天天向上，更沒(méi)有權(quán)利決定三個(gè)人的命運(yùn)?！?br>
姜元白開(kāi)場(chǎng)自嘲引起了場(chǎng)下低聲哄笑，但他們并不明白姜元白最后一句話意味著什么。
他們只知道，姜元白似乎沒(méi)有念出那兩個(gè)名字的想法。
“但是我曾想過(guò)一個(gè)問(wèn)題，為什么覺(jué)醒儀式要放在高考前來(lái)召開(kāi)？”
他的話，引起了旁邊中年代表的錯(cuò)愕。
“難道是說(shuō)，是準(zhǔn)備讓我們認(rèn)清自身天賦垃圾的事實(shí)，讓我們心情低落，進(jìn)而高考失利嗎？”
場(chǎng)下又是一陣低聲哄笑，他沒(méi)有停下，接著說(shuō)：
“我覺(jué)得不是，至少不完全是。
“我覺(jué)得國(guó)家更想告訴大家的是——你們面前其實(shí)不止一條路?！?br>
聽(tīng)到這句話，所有人目光中帶著些若有所思。
中年代表看向姜元白時(shí)明顯有些錯(cuò)愕。
“其實(shí)，不止我很幸運(yùn)，在場(chǎng)的諸位都很幸運(yùn)。
“我們沒(méi)有感受過(guò)十年前全民游戲降臨時(shí)的混亂與恐懼，
“我們也不會(huì)在十年后的今天成為歷史書(shū)上的偉人，只能在人們的記憶中被銘記?！?br>
姜元白想到了校長(zhǎng)給自己講的話，十年前洛維薩大陸強(qiáng)敵來(lái)犯時(shí)，國(guó)家是第一時(shí)間便動(dòng)用了核彈嗎？
肯定不是，核彈是最終的手段，在此之前，他們一定曾做過(guò)無(wú)數(shù)努力，只是最后失敗了而已。
作為失敗的代價(jià)，絕不是校長(zhǎng)輕描淡寫(xiě)地說(shuō)“我們最后趕跑了他”這樣輕松。
姜元白抿了抿嘴，繼續(xù)說(shuō)：
“可無(wú)論你們相信還是不相信，一艘名為‘全民游戲’的巨輪已經(jīng)粗暴地將所有人類裹挾，
“我們孤單地漂流在名為‘生存’的汪洋中，面對(duì)未知的前路，迷茫而慌張。
“因?yàn)槲覀內(nèi)魏我粋€(gè)人，在全民游戲面前都顯得渺小無(wú)知。”
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