由陸淮璟時(shí)安桉擔任主角的現代言情，書(shū)名：《偷偷蓄謀，校草他又撩又野》，本文篇幅長(cháng)，節奏不快，喜歡的書(shū)友放心入，精彩內容：“還能怎么辦？兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩唄”時(shí)安桉笑的比苦瓜還要苦“可真是妙蛙種子不小心吃了妙脆角進(jìn)了米奇的妙妙屋，最后簡(jiǎn)直是妙到家啦”回憶起只感覺(jué)滿(mǎn)滿(mǎn)的年少荒唐！說(shuō)多了都是淚，時(shí)安桉無(wú)力的左右揮手“算了，毀滅吧我還得去買(mǎi)書(shū)呢”她想著(zhù)后面大不了繼續避著(zhù)又或許時(shí)間過(guò)去這么久，陸淮璟早忘記那件事也說(shuō)不定時(shí)安桉很快把這件事情拋之腦后，領(lǐng)著(zhù)林笑笑前往附近的新華書(shū)店新華書(shū)店內時(shí)安桉捧著(zhù)選好的幾本書(shū)...
偷偷蓄謀，校草他又撩又野 精彩章節免費試讀
“哦，這樣嗎?！睍r(shí)安桉想了想，接著(zhù)問(wèn)：“那你們買(mǎi)這個(gè)，想用來(lái)保佑什么？”
說(shuō)完很是嫌棄的撇一眼桌上的明信片，“就這字，拿來(lái)鎮宅還差不多，鬼一定都不敢靠近一步?！?br>
其實(shí)賀霖的字并不丑，反而還很好看?！八附运?，事事順遂”這幾個(gè)字蒼勁有力，頗具風(fēng)骨。
時(shí)安桉之所以如此嫌棄，都是因為在小學(xué)三年級的時(shí)候，賀霖總是喜歡無(wú)情的嘲笑時(shí)安桉寫(xiě)的字。
他說(shuō)時(shí)安桉的字，就像雞爪子隨便在紙上扒拉幾下，是誰(shuí)看誰(shuí)搖頭的程度。
雖然字丑是事實(shí)，但還是氣得時(shí)安桉好久都沒(méi)搭理他。
后來(lái)是陸淮璟看時(shí)安桉經(jīng)常被賀霖氣的偷偷躲起來(lái)哭，看不下去，便親自帶著(zhù)她練了好幾年。
時(shí)安桉在陸淮璟手把手教學(xué)的情況下，終于在步入初中前的那個(gè)暑假，才變得好看起來(lái)，后面幾年是越寫(xiě)越好看。
邵小木把三張明信片其中一張，鄭重的交到時(shí)安桉的手里。
“等到下午，這次月考的成績(jì)不是就要公布了嗎？還有年級排名?！?br>
邵小木愁眉苦臉的嘆氣，“我爸答應了，只要我成績(jì)在排在文科前十五名，就給我買(mǎi)下我心儀已久的裙子?！?br>
那條裙子值好幾千，邵小木憑自己根本就買(mǎi)不起。
邵小木一臉慎重，“這個(gè)保佑神符，可以保我們三個(gè)的排名都如償所愿?？汕f(wàn)要保佑我進(jìn)年級前十五??！”
到現在為止，就只出來(lái)英語(yǔ)一門(mén)成績(jì)。
學(xué)校為了磨磨一中學(xué)生的傲氣，這次英語(yǔ)試題出的非常難，遠遠超過(guò)高考難度。
在一大片及格邊緣徘徊的成績(jì)里，總有獨苗不同尋常。
陸淮璟和時(shí)安桉就是那兩根獨苗。
一百四十五分！
當邵小木看到教學(xué)顯示屏上時(shí)安桉的英語(yǔ)成績(jì)時(shí)，嘴巴大的可以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋。
手里被迫塞了所謂的保佑神符，還是說(shuō)她字丑那位賀狐貍的。
時(shí)安桉一言難盡的看著(zhù)手里的明信片，捏住卡片的一角在空中抖了抖。
她真的好想把這張明信片砸到賀霖的臉上……
趙磊邁進(jìn)來(lái)教室的時(shí)候，班上學(xué)生的目光隨著(zhù)他一起移動(dòng)，看著(zhù)他走到講臺上站定。
趙磊推了推鼻梁上半懸的眼鏡，目光掃視一圈，觀(guān)察大家臉上的神情。
“咳，那個(gè)同學(xué)們，相信大家對這次的月考成績(jì)期待了很久?！?br>
“不是期待，是忐忑?！毕旅嬗腥朔瘩g。
趙磊看向出聲的那名同學(xué)，溫和的笑笑。
“這次考試呢，是我們剛步入高二的第一次檢測?！壁w磊取出一根粉筆拿在手上，轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)字。
思、進(jìn)
趙磊把粉筆丟回粉筆盒，側身讓出了后面的黑板。
“這次月考已經(jīng)成為過(guò)去式。不管你們是期待也好，還是忐忑也罷。這次的結果，并不會(huì )因為你們的心情而發(fā)生改變?！?br>
臺下腦袋垂下了一片，悶悶不樂(lè )。
“但是呢?！壁w磊那始終看人溫和的眼神，在此刻變得犀利起來(lái)，下沉的嗓音表示他此時(shí)態(tài)度的嚴肅。
“兩年后的那個(gè)結果，它會(huì )因為我們現在所做的一切而發(fā)生改變！大家現在為什么會(huì )坐在這里，相信彼此都心知肚明。說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，不就是為了在高考取得一個(gè)我們自己滿(mǎn)意的成績(jì)？因為我們需要拿上這份成績(jì)，去作為我們人生大門(mén)的敲磚石?！?br>
“我想送給大家的，只有兩個(gè)字?！?br>
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