“西伯利亞小火雞”的傾心著作，虎極葉黎是小說(shuō)中的主角，內(nèi)容概括：圣山中“果然有妖氣”董梁閉上眼睛，細(xì)細(xì)察覺(jué)周遭的靈氣波動(dòng)，片刻之后緊皺眉頭張口道，“莫非因?yàn)槭ド街畠?nèi)靈氣太過(guò)充裕，真有野獸誕生靈智，成為精怪？”他的推測(cè)非常合理，但周?chē)渌奘總儏s難以置信“就算是有野獸成為精怪，但也不可能抓住方依師妹吧？”“方依師妹已經(jīng)快要完成筑基，只有化形的大妖才有可能抓得住她，圣山之內(nèi)怎么可能會(huì)有大妖？”這兒可是太乙仙門(mén)的圣山，是最核心地界，若真是要出現(xiàn)了什么化形了的大...
瞎眼七年，滿(mǎn)山精怪全成妖神了！ 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
免得擾了老祖的清靜！
眼下這般，就最好不過(guò)，省得有人搬弄口舌是非，惹得老祖不悅。
“既然各位都已立誓，我便直言了，今日我僥幸取勝，并非是我自己的本事，而是受到了高人點(diǎn)撥。”
姬云麓一臉坦然地說(shuō)道。
眾人皆是點(diǎn)頭，這才覺(jué)得好受了幾分。
但飛鴻劍圣立刻開(kāi)口問(wèn)道：“可這也不對(duì)啊？劍仙一脈，自古不傳外人，據(jù)我所知，太乙仙門(mén)中，似乎沒(méi)有哪位劍仙前輩吧？”
“準(zhǔn)確地說(shuō)，傳授本宮劍仙大道的恩師，并非你們所熟知的劍仙，再想想?！?br>
姬云麓故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，揶揄笑道。
“……莫非是傳說(shuō)中，太乙仙門(mén)的開(kāi)山祖師？”
赤焰君試探著問(wèn)道。
“不錯(cuò)，讓諸位立誓，就是因?yàn)楸緦m將要告訴各位，我太乙仙門(mén)老祖，已然出山，如今就在圣山之中隱居！”
姬云麓點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑道，“那日本宮破關(guān)失敗，老祖引本宮入山相見(jiàn)，稍作提點(diǎn)，本宮便得以破關(guān)，那入圣金雷為何憑空消散？正是老祖神通！”
“那照你說(shuō)來(lái)，貴門(mén)老祖，豈不是早已功參造化？憑空抹去入圣金雷，那起碼……得是天劫境界的大能了吧？！”
眾人皆是難以置信。
三千年來(lái)，修行界中從未聽(tīng)聞過(guò)何人突破入圣境界，世人大抵認(rèn)定了，天劫，無(wú)相兩大境界，只存在于上古傳說(shuō)之中，如今突破之法早已失傳。
倘若太乙仙門(mén)的老祖，當(dāng)真突破了入圣境界的桎梏，怎會(huì)天下無(wú)人知曉？
“老祖具體修為幾何，本宮無(wú)從斷言，也無(wú)法說(shuō)清老祖是如何做到的，只能告訴諸位，老祖神通，遠(yuǎn)非我等能想象的，早先不談，是擔(dān)心諸位叨擾老祖清修，還望諸位能明白本宮的用意?！?br>
姬云麓仔細(xì)叮囑了一聲，繼而拋出了所有人都感興趣的話(huà)題，“眼下諸位已然立誓，本宮可以帶諸位去覲見(jiàn)老祖，但還請(qǐng)諸位謹(jǐn)言慎行，若是惹了老祖不悅，本宮可保不住你們！”
眾人聞言，皆是興致滿(mǎn)滿(mǎn)，趕忙點(diǎn)頭。
旁人尚且不談，妙法仙姑，赤焰君，金花姥姥等人，可是恨不得立刻就出發(fā)，去尋求一番指點(diǎn)！
他們被困在神骨境界，已經(jīng)太久太久了，若是能有前輩高人點(diǎn)撥一番，為他們指明方向，沖擊入圣境界，便是板上釘釘?shù)氖拢?br>
眼下就有一位能夠?yàn)樗麄冎更c(diǎn)迷津的高人，步行個(gè)把時(shí)辰就能尋得，豈能讓人不心動(dòng)？
……
圣山深處。
“好了，今天的課就上到這里，下課?！?br>
葉黎講完了今天的課程，放了學(xué)生們離開(kāi)，起身準(zhǔn)備回屋。
剛要走，系統(tǒng)忽然傳來(lái)一連串的提示。
【檢測(cè)到大量可教導(dǎo)的學(xué)員，由學(xué)員姬云麓引薦，請(qǐng)宿主確認(rèn)任務(wù)。】
【任務(wù)內(nèi)容如下：系統(tǒng)將給出適合這批學(xué)員的教案，依照教案教導(dǎo)學(xué)員，并將其收為正式學(xué)員?！?br>
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：每成功收下一名正式學(xué)員，宿主將獲得一份相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)?！?br>
“噢？隔壁村長(zhǎng)的辦事效率真高?。 ?br>
瞧見(jiàn)任務(wù)，葉黎頓時(shí)樂(lè)了。
姬云麓確實(shí)答應(yīng)過(guò)他，給他招更多的學(xué)員，這批學(xué)員來(lái)得正好，他正愁那一百個(gè)學(xué)生上哪兒找呢！
而且依照任務(wù)來(lái)看，姬云麓給他找來(lái)的，還都是些相當(dāng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)員，居然每一個(gè)都有特殊教案，每收一個(gè)都有額外的獎(jiǎng)勵(lì)！
這種情形，可是頭一次出現(xiàn)！
很快，系統(tǒng)便傳來(lái)了諸多教案。
葉黎挨個(gè)翻看了一遍，卻是越看越迷糊。
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